О «врожденных» способностях и вредном совете

Платон мне друг, но истина дороже.
Сократ

Не могу без разочарования слышать от  преподавателей, тренеров, коучей и т.д. о том, что для того, чтобы стать бизнес-аналитиком (в принципе, не важно кем) нужно обладать врожденными способностями логического и аналитического мышления, системного мышления (интересно, что они под системным мышлением подразумевают-то), навыков коммуникации и взаимодействия (в принципе, не важно чем) и т.д. Они советуют оценить исходные данные. И … если врожденных способностей нет, то идите в бухгалтерию (с) дизайн, например.

Продолжить чтение «О «врожденных» способностях и вредном совете»

Кризис: с чего начинать изучение нового направления и как выбирать преподавателей

Никакое положение не оправдывает бездействия; всегда можно делать что-нибудь не совершенно бесполезное; всегда надобно делать все, что можно.
Н.Г. Чернышевский

Как начать учиться

Самые частые вопросы ко мне от людей (а сейчас количество такого рода запросов ввиду последних событий значительно возросло), которые в своих жизненных обстоятельствах дошли (а может пока только на пути) до постановки извечного вопроса «Что теперь делать?» и принимают решение об изменениях в профессиональной деятельности, — это пойти ли на обучающие курсы, какие курсы и какого провайдера курсов выбрать, какого преподавателя, насколько сложно «войти в IT» через бизнес-анализ, тестирование, программирование, что дает сертификат при трудоустройстве и т.д.

А самый частый запрос к преподавателю, тренеру, ментору, коучу в любом направлении — это оценить их возможности входа в профессию, дать ответ на вопрос, есть ли у них способности (это им подходит, понравится), чтобы стать бизнес-аналитиком, инвестором, психологом, фитнес-тренером, стилистом и т.д.

Продолжить чтение «Кризис: с чего начинать изучение нового направления и как выбирать преподавателей»