Очные курсы по бизнес-анализу в ИТ

Группа набрана. Принимаются заявки только в следующий набор.

Открыт набор в очную группу на курсы  по бизнес-анализу в Минске:

«Бизнес-анализ в ИТ: эффективный старт» + модуль «Менеджмент для бизнес-аналитиков» + бонусная тема «Кот в мешке» или как продать фазу диагностики» + бонусная тема «Продуктивная фаза pre-sale в условиях высокой степени неопределенности и рисков»

Принимаются также заявки на корпоративное обучение.

Возможна индивидуальная адаптация курса под нужды компаний.

Для кого?

Для тех, кто хочет сделать осознанный шаг и начать карьеру или стать более продвинутым специалистом в информационных технологиях на позициях бизнес-аналитика и менеджера проектов: для студентов ИТ-специальностей и специалистов иных профилей, а также практикующих бизнес-аналитиков и команд, системных аналитиков, специалистов по качеству (QA) и менеджеров, которые хотят систематизировать знания и расширить профессиональный кругозор.

Рекомендуемая аудитория курса: специалисты начального уровня (желательно со  сформировавшимся базовым пониманием области информационных технологий) и уровня Junior и Middle. Рассмотрение кандидатур уровня Senior — только в индивидуальном порядке.

Программа ориентирована (и постоянно адаптируется при работе с группой!) на специалистов разного уровня. Для выявления индивидуальных потребностей и ожиданий от курса рекомендуется записаться на индивидуальную консультацию, отправив запрос на адрес advancedanalysts@gmail.com (c пометкой «консультация»).

Интересное предложение по стоимости для группы данного набора

Стоимость курса (100 академических часов в группе из 12-15 человек) — 1150 бел. руб. (1350 бел. руб., если требуется длительная рассрочка платежа).

Программа курса

Модуль 1. Профессия бизнес-аналитика: системный взгляд

Роль бизнес-анализа в проектах информационных технологий (ИТ). Укрупненная задача бизнес-анализа. Кто такой бизнес-аналитик? Области знаний, базовые компетенции. Коммуникационные каналы бизнес-аналитика. Профиль бизнес-аналитика. Системный подход к бизнес-анализу.

Модуль 2. Менеджмент для бизнес-аналитиков

Основные понятия и классификации в менеджменте проектов ИТ. Различные подходы к выделению фаз жизненного цикла проектов ИТ. Методологии управления проектами (модели жизненного цикла проекта). Agile. Фреймворки Scrum и Kanban. Бизнес-аналитик и Agile. Подходы к оценке проектов ИТ. Планирование и управление сроками, объемами и бюджетом проекта. Управление рисками (обзор).

Модуль 3. С чего начинается бизнес-анализ и работа с требованиями

Концептуальная модель бизнес-анализа. Формирование эффективной коммуникационной среды и продуктивной команды. Понятие требования к решению. Жизненный цикл требований. Подходы к классификации требований. “Классическое” дерево требований. Фазы жизненного цикла проекта с точки зрения задач бизнес-аналитика. Этапы разработки требований. Причастные лица. Техники сбора, анализа и извлечения требований.

Модуль 4. Бизнес-анализ на фазе инициации проекта

Планирование бизнес-анализа и работы с требованиями. Идентификация, анализ и описание проблемы и потребностей бизнеса. Анализ текущего (as is) и будущего (to be) состояний. Переходные требования. Бизнес-процессы. Поиск решения и выявление бизнес-требований. Концепция решения. Классификация бизнес-требований. Определение бизнес-целей, критериев успеха. Видение и границы решения/проекта. Моделирование границ предметной области. Лучшие практики и шаблоны, используемые на данной фазе.

Модуль 5. Нулевая фаза (Discovery Phase) проекта как разновидность фазы инициации проекта

Особенности фазы. Минимизация рисков на фазе продаж в аутсорсинге. Бизнес-анализ на фазе диагностики. Начальная фаза внедрения COTS и функциональный анализ. Подготовка коммерческого предложения и структурной декомпозиции работ. Лучшие практики и шаблоны, используемые на данной фазе.

Модуль 6. Бизнес-анализ на фазе обнаружения требований

Бизнес-требования: варианты использования (прецеденты) бизнес-процессов. Моделирование предметной области. Требования к данным. Дерево функций. Пользовательские требования. Эффективные способы формулировки и эволюции требований для Agile-команд. Функциональные требования: различные подходы к написанию и уровню детализации. Ограничения, допущения и бизнес-правила. Нефункциональные требования (атрибуты качества). Функциональная спецификация (спецификация требований, техническое задание): подходы к написанию по “классическим” шаблонам и ГОСТ. Критерии качества требований. Валидация/верификация требований и решения. Управление требованиями. Инструменты для разработки и управления требованиями. Управление изменениями. Лучшие практики и шаблоны, используемые на данной фазе.

Модуль 7. Бизнес-анализ на фазах проекта: проектирование архитектуры, реализация и тестирование, внедрение и поддержка

Задачи бизнес-аналитика на данных фазах. Управление требованиями и изменениями на данных фазах.

Модуль 8. Прототипирование и проектирование пользовательского интерфейса (обзор)

Модуль 9. Моделирование

Моделирование в нотации UML (Activity Diagram, State-Transition Diagram, Business Use Cases/Use Cases Diagram, Class Diagram). Моделирование поведения системы (элементов системы). Моделирование в нотации BPMN. Моделирование в нотации Flowchart (Basic Flowchart, Cross Functional Flowchart). Нотации EPC, IDEF. Моделирование потоков данных (DFD, Context). Диаграммы сущность-связь в различных нотациях (ERD). Оптимизация бизнес-процессов компаний. Управление качеством процессов. Инструменты и методологии.

В программу включены модули по мотивации, гибким навыкам, а также по созданию резюме, портфолио и т.д.

По результатам прохождения курса выдается сертификат установленного образца.

sert

Преимущества программы курса 

Теоритические и практические аспекты курса базируются на концепции Value Delivery Management (VDM), которая ориентирована на выявление истинных потребностей бизнеса и стейкхолдеров (причастных лиц), решение их проблем и, в конечном итоге, на поставку продукта ИТ высокого качества, создающего ценность для потребителей, в запланированные сроки и без перерасходования бюджета.

В каждом модуле предусмотрено большое количество практических заданий, игр, учебных примеров. Практика является основой программы, которая по результатам обратной связи постоянно адаптируется к индивидуальным потребностям слушателей группы. Курс не является пересказом известных книг, руководств и сводов по бизнес-анализу, не включает в себя обзор по темам университетских программ по экономике и маркетингу. Весь материал дается  с точки зрения системного подхода и только в разрезе практических аспектов бизнес-анализа, навыков бизнес-аналитика и этапов жизненного цикла проекта информационных технологий и бизнес-проекта.

Где?

Аудитория для проведения тренингов (пр. Победителей).

Когда?

Апрель, 2019. Скорее всего в этом году больше групп не будет.

Расписание

Четверг (вечер с 19.00-22.00) и суббота (утро или день) — по 4 академических часа (1 академический час = 40 минут) с 20-ти минутным перерывом (очные встречи), понедельник — 2 академических часа без перерыва (дистанционная online-сессия по вопросам или установочный вебинар для тех, кто пропустил). Всего около 100 академических часов без учета консультаций по практическому проекту, который является результирующим артефактом по программе курса и используется слушателями в дальнейшем как портфолио при поиске работы.

График курса можно посмотреть тут.

Внимание: маловероятно, но в графике возможны изменения.

Сколько?

100 академических часов на протяжении 10-12 недель или 2,5-3 месяцев интенсивной и увлекательной работы в группе из 12-15 человек.

С чего начать?

Заявку на предварительную регистрацию и вопросы можно отправить по адресу advancedanalysts@gmail.com с пометкой «обучение на курсах». Для регистрации в предварительном списке  необходимо указать ФИО, e-mail, контактный телефон.

По любым вопросам со мной можно также связаться по телефону (или Viber) +37529 358 96 86.

Желательно посетить бесплатный тренинг «Профессия бизнес-аналитика в информационных технологиях» и задать все интересующие вопросы о профессии и курсе, связавшись со мной любым удобным способом.